人类学子领域

因为大多数学生的学术和研究兴趣都集中在人类学四个传统公认的子领域之一——考古学、语言人类学、体质人类学,以及社会文化人类学——该系制定了每个子领域的研究指南。然而,人们认识到,这些子领域的边界在某种程度上是传统的,确实重叠和波动,而且重要的学术和科学工作往往需要超越它们。


考古

考古学和史前学的代表是人类学的一个核心全职教师群体,以及古典文学、近东语言和文明、艺术史、地质学和地球物理学等其他部门的辅助教师。专业领域包括中美洲、南美洲、近东、中国和非洲;农业的起源;复杂社会的发展;以及民族志。该部门拥有考古研究实验室设施,以及皮博迪博物馆的主要藏品。还提供动物区系分析、陶瓷分析、考古冶金学、卫星图像分析和地理信息系统(GIS)方法方面的培训。


生物人类学

生物人类学课程的重点是人类和其他灵长类动物的进化,包括形态学、生态学和行为学的研究。它从人类学的其他子领域,特别是考古学和生态人类学中汲取了更多的力量。在人类学之外,该项目与遗传学系、生态学系、进化生物学系、地质学系、外科学系以及林业与环境研究学院有着密切而长期的联系。该系还与机械工程系、骨科和康复系、心理学系和神经生物学系合作。设施包括电脑,一个干燥的实验室和一个解剖实验室。请访问耶鲁生物人类学实验室(YBAL),耶鲁分子人类学实验室,耶鲁哺乳动物进化形态学实验室,和耶鲁生殖生态学实验室更多信息请访问网站。皮博迪自然历史博物馆也提供了大量的藏品和资源。


社会文化人类学

许多部门的教师提供课程工作和研究监督的主题在社会文化人类学,作为其他几个成员的大学教师位于其他部门和学校。特别有代表性的地区包括东亚(中国和日本)、东南亚、拉丁美洲(包括加勒比海)、撒哈拉以南非洲、太平洋岛屿和非裔美国人文化。几位教员特别熟悉和同情政治经济的历史观点和方法,以及对社会变革和文化与政治经济之间关系的分析。作为补充,其他一些人在符号学和符号学分析中有着共同的兴趣。前者与耶鲁社会科学的其他部分有许多正式和非正式的关系,后者与耶鲁人文科学的其他部分有许多正式和非正式的关系。性别也是许多教员共同关心的另一个问题。


语言人类学自成立以来,它一直是人类学系的一个主要组成部分,我们认为,这门学科的某种程度的复杂程度对人类学其他分支领域的大多数工作都是必不可少的。因此,我们强烈要求学生,特别是那些专注于社会文化人类学的学生,充分利用该系的这一分支机构所提供的资源。语言人类学系教师的专业包括南亚和东南亚地区;语言和语言学与社会文化描述的相关性;会话、文化、性别和情感的民族志研究;民族科学;符号学;社会语言变化;和双语能力。语言学系、东亚语言文学、东南亚研究、近东语言和文明、非洲研究以及大学的其他语言文学系和课程教授和指导相关课题的研究。人类学系有自己的教学和研究语言实验室。